Описание
Игра-балансир. Играть могут два и более игрока. Каждый игрок по очереди бросает кубик и укладывает на крокодила детали (фишки и палочки), вид и количество которых выпал на кубике. Но эта задача не простая, крокодил раскачивается, и его нужно сбалансировать, иначе все сложенная конструкция развалится.
Поэтому игрокам нужна тактика и ловкость. Материал: дерево: Размер: 13х11 см.
Детская развивающая игра - головоломка "Волшебный квадрат". Набор из 7-ми геометрических фигур: треугольники (4 шт.), трапеции (2 шт.), пятиугольник (1 шт.). Мировые и авторские головоломки являются эффективным средством развития умственных и творческих способностей. Суть игр заключается в построении из плоских геометрических фигур различных силуэтов – животных, людей, растений, предметов окружающего мира. Каждая игра имеет свой комплект элементов, и методические рекомендации по ее использованию. К каждой игре прилагается набор изображений – заданий для сборки разного уровня сложности. Игры развивают восприятие формы, способность выделять фигуру из фона, способность к выделению основных признаков объекта, глазомер, воображение (репродуктивное и творческое), зрительно-моторную координацию, мышление, зрительный анализ/синтез, умение работать по правилам. Материал игр (фанера) позволяет обводить карандашом как отдельные геометрические фигуры, так и получаемые из них силуэты. Это можно использовать для тренировки изобразительных умений ребенка. Наиболее легкими для освоения являются головоломки «Абрис», «Головоломка Пифагора», «Монгольская игра»; наиболее сложными – «Вьетнамская игра», «Пентамино», «Гексамино»
Игрушка математический сортер - пирамидка представляет собой подставку, на которой расположены 5 пирамидок различной формы и размера. Создатели игры составили задания таким образом, чтобы они были разными по сложности
Материал: фанера
Размер планшета: 15 см*21,5 см
Как играть?
1. Называйте изображенных на планшете животных и имитируйте звуки, которые они произносят.
2. Познакомьте ребенка с названиями детенышей:
Корова – теленок
Осел – осленок
Собака – щенок
Кошка – котенок
Курица – цыпленок
Лошадь – жеребенок
Овца – ягненок
Коза – козленок
Утка – утенок
Свинья – поросенок
Гусь – гусенок
Заяц – зайчонок
3. Попросите ребенка ответить на вопросы:
Кто умеет мяукать?
Кто умеет плавать?
У кого есть вымя?
Кто очень упрям?
У кого есть копыта?
У кого есть рога?
Кто любит купаться в лужах?
Кто быстро скачет?
Кто несет яйца?
У кого длинный хвост?
Кто дает молоко? И т.д.
4. Изучайте понятия «верх» - «низ», «справа» - «слева». Попросите ребенка выложить в верхний ряд планшета: собаку, кошку, осла и утку, а в нижний ряд: корову, козу, лошадь и курицу. Попросите ребенка назвать животных, которые находятся справа на планшете; слева на планшете…
5. Поиграйте в игру «Что изменилось?». Выложите в ряд 5-6 животных. Попросите ребенка закрыть глаза и поменяйте местами несколько картинок. Попросите малыша сказать, что изменилось.
6. Научите ребенка выделять звук, с которого начинается слово, например, «к» - корова
«л» - лошадь
«г» - гусь
«у» - утка и т.д.
Размер планшета: 15 см*21 см
Материал: фанера, бумага
Как играть?
1. Изучайте названия изображенных на планшете овощей.
2. Попросите описать вкус каждого овоща ( например, морковь – сладкая, лук – горький, чеснок – острый и т.д.)
3. Попросите ребенка ответить на вопросы:
Из каких овощей можно варить суп?
Какие овощи растут на земле? (огурец, помидор, кабачок, перец, капуста, баклажан)
Какие овощи растут в земле? (чеснок, лук, свекла, картофель, редис, морковь).
Какой овощ очень любят зайцы?
Какой овощ состоит из множества листьев, надетых друг на друга?
Какой овощ заставляет людей плакать?
Какие овощи красного цвета?
Какие овощи зеленого цвета?
4. Изучайте понятия «верх» - «низ», «справа» - «слева». Попросите ребенка выложить в верхний ряд планшета: помидор, огурец, редис и перец, а в нижний ряд: свеклу, морковь, капусту и картофель. Попросите ребенка назвать овощи, которые находятся справа на планшете; слева на планшете…
5. Поиграйте в игру «Что изменилось?». Выложите в ряд 5-6 овощей. Попросите ребенка закрыть глаза и поменяйте местами несколько картинок. Попросите малыша сказать, что изменилось.
6. Научите ребенка выделять звук, которого начинается слово, например,
«м» - морковь
«л» - лук
«к» - картофель
«ч» - чеснок и т.д.
Материал: березовая фанера, бумага
Размер пазла: 21 см*26 см
Как играть?
1. Рассмотрите головоломку, найдите среди львов маму-львицу, папу-льва и их деток.
2. Расскажите ребенку о том, что львы являются хищными млекопитающими и живут в семейных группах — прайдах.
3. В процессе игры акцентируйте внимание ребенка на понятиях "слева-справа", "вверху-внизу"
4. Придумайте львам имена и используйте их в сюжетно-ролевых играх.
Без дублирующих кратинок
Материал: березовая фанера
Размер коробочки: 13 см*8,5 см*4,5см
Длина ключиков: 6-7 см
В наборе: 8 пар ключиков (16шт)
Как играть?
Искать одинаковые предметы очень полезно детям дошкольного возраста, т.к. развивается очень важный психический процесс - внимание.
Ключики и коробочку можно раскрасить акриловыми красками и цветными карандашами.
