Обучение счету – базовый навык и один из важных этапов в развитии человечка. Для овладения любыми знаниями наравне с чтением и письмом необходимо умение считать. Поэтому вырабатывать эти навыки нужно с раннего детства и не надеяться на школьные уроки. Обучение будет проходить легко и весело, если процесс будет проходить в игровой форме.
Речь необходима ребёнку как средство общения и познания окружающего мира. Чем старше ребёнок, тем сложнее языковые формы, которые он использует, богаче словарный запас. Поэтому взрослым следует создавать условия для речевой деятельности ребёнка, и к трём годам, когда дети уже умеют говорить, можно приступить к изучению с ними алфавита. Изучение алфавита - это важный шаг в направлении освоения навыков чтения. Однако, в младшем дошкольном возрасте это должно проходить в лёгкой, игровой, увлекательной и очень занимательной деятельности. Нельзя опускать и тот факт, что развитие речи очень плотно переплетено с развитием мелкой моторики. Этим условиям и соответствует учебно-методический комплекс к геометрическому (математическому) планшету, который включает в себя: · геометрический планшет «Большой геометрик»; · планшет малый «Волшебная дощечка»; · брошюры с заданиями «Транспорт», «Занимательные буквы», «Волшебная дощечка. Буквы, цифры, геометрические фигуры»; · двусторонний набор геометрических фигур. Учебно-методический комплекс к геометрическому планшету, обеспечивающий интеграцию несколько образовательных областей, с успехом применяют для развития логики, речи, воображения, координации, мелкой моторики и творческих способностей детей. В альбомах «Занимательные буквы» и «Волшебная дощечка. Буквы, цифры, геометрические фигуры» задания представлены в форме доступных, понятных ребёнку слов и рисунков. К каждой букве предлагается её схематичный образ из резиночек на дощечке, а также изображения предметов, в названиях которых обозначаемый буквой звук находится в начале и середине слова. Начинать изучение алфавита предпочтительно с букв, обозначающих гласные звуки, далее, при изучении согласных, произойдёт плавный и лёгкий переход к слогам. Помогут в этом следующие простые правила: · сначала знакомим ребёнка с буквами А, О, У; · буквы И, Ы добавляем в игру позже; · зрительные образы букв Б и В, Р и Ф, Г и Т ребёнку легко перепутать, поэтому не рекомендуем изучать их подряд; · буквы Ш и Р не берём для первых занятий. Желательно начинать изучение букв с учётом легко и правильно выговариваемых ребёнком звуков; · первыми при изучении представляем буквы, которые обозначают чаще используемые в русской речи звуки и наименее сложные по написанию. Поэтому не стоит начинать знакомство с алфавитом с Ц или Щ, представлять ребёнку первыми Д, Ж или 3, но обращаем внимание на легко выделяемые визуально Н, С, П, К. Занимаясь с малышом, стремитесь приучить ребёнка слушать звуки речи, выделять их из слов, в которых обозначаемый заданной буквой звук находится в начале, в середине или конце. Учите соотносить звуки с буквами, сопоставлять буквы по расположению их элементов. Чем интереснее проходят занятия, тем успешнее будет ребёнок и результативнее освоение чтения. Игровые занятия с использованием учебно-методического комплекса к геометрическому планшету помогают комплексному развитию ребёнка, в том числе развитию его речи, совершенствованию творческих и интеллектуальных способностей. Материал: Картон. Размеры: 297 × 210 мм.
Обучающий набор «Черепашкина математика». В набор входят цветные черепашки, которые одновременно являются фишками и звеньями, которые можно соединять в цепочки. Для выполнения упражнения нужно определить цвет и расположить черепашек так, как указанно в заданиях, которые имеют два уровня сложности. С помощью этого обучающего набора ребенок научится различать цвета, получит начальные представления о пространстве и топологии, разовьет навыки классификации и сортировки предметов по размерам, цветам.
В наборе: 20 черепашек, 18 карточек с заданиями, дидактические материалы, мешочек для сбора и хранения всех компонентов игры.
В наборе: 20 деталей.
Объемыне, крупные вкладыши для малышей. Всего 20 деталей. Материал: дерево. Размер: 40х30х2 см.
Назначение - для игрового обучения математике детей 4-10 лет
Область применения - для игрового обучения математике в семейном кругу, на занятиях в детском саду, на уроках в школе.
Эффективность:
-развивает зрительную память и моторику пальчиков ребёнка
- формирует навыки счёта, закрепляет правила математических действий
- развивает интерес к математике
Комплектация: включает 36 кубиков со сцепляющимися основаниями, на которых 144 повторяющихся цифр и знаков
Упаковка: 27 х 10,5 х 2,5 см, рельефное изображение текста и картинок (тиснение)
«Умные кубики 1, 2, 3, 4, 5» включают в себя 36 кубиков с математическими символами и знаками для образовательных игр, которые помогут детям усвоить различные математические понятия. Данное пособие позволяет охватить весь программный материал в возрастной группе от 4 до 10 лет.
Играя с кубиками, ребёнок научится считать, сравнивать величины, составлять числа из двух меньших и многое другое.
Одно из достоинств пособия – возможность наглядным образом представить познавательные задачи. Решение подобных задач способствует развитию у ребёнка умственных способностей, креативности, любознательности, самостоятельности.
«Умные кубики 1, 2, 3, 4, 5» разработаны таким образом, чтобы у родителей и педагогов не было ограничений в придумывании своих игровых загадок для детей с использованием кубиков. Достаточно открыть коробку, познакомиться с примерами задач и начать играть с малышом, осваивая математику.
- Изучаем математические символы
- Считаем до 1.000
- Сравниваем числа
- Учим таблицу умножения
- Составляем уравнения
- Решаем задачи
«Умные кубики 1, 2, 3, 4, 5» – изучать математику просто и интересно!
Альбом-пособие «Волшебная дощечка. Буквы, цифры, геометрические фигуры» выпущен в качестве приложения к игре «Волшебная дощечка» производства торговой марки ОКСВА. В альбоме представлены простые, доступные и понятные ребёнку слова и картинки. К каждой букве предлагается не только её схематичное изображение из резиночек на дощечке, но и слово, которое начинается на эту букву с изображением предмета, а также, ещё два примера, где буква находится в начале и середине слова. Исключение составляют слова содержащие букву Ы, Ь и Ъ знаки. Если сложить несколько дощечек с отдельными буквами в ряд, у вас получатся целые слова. Можно создавать свои новые рисунки к словам с помощью дополнительного набора геометрических фигур, который представлен в серии игр к математическому планшету. Данное пособие поможет педагогам и родителям познакомить детей с буквами русского алфавита, цифрами и геометрическими фигурами. Игры на волшебной дощечке (малом планшете) с использованием данного пособия, способствуют развитию речи, памяти, внимания и воображения, знакомят ребёнка с начальными математическими представлениями и цифрами, а также развивают интеллектуально-творческие способности ребенка. Мы за успешное развитие детей! Материал: Картон.
Взрослому человеку гораздо сложнее научиться чему-то новому, чем ребенку. Потребность в получении знаний и свежей информации возникает очень рано, а обучение дается без усилий. Дети по-разному усваивают информацию на занятиях в зависимости от возраста:
Во время занятий нельзя забывать, что специалисты рекомендуют не перегружать ребенка информацией.
Чтобы выбрать нужные пособия для занятий, нужно определиться и сопоставить уровень развития вашего ребенка. Занятия начинают с изучения цифр первой десятки, затем переходят к числам от 10 до 100, а потом осваивают с малышом навыки сложения и вычитания.
Когда умная игрушка в виде игрового набора для обучения счету выбрана в каталоге интернет-магазина «Познайкин» с учетом индивидуальных особенностей и симпатий ребенка, любой метод станет эффективным. Игры рассчитаны на детей старше 2 лет, но можно начинать заниматься раньше. Яркие наборы с цифрами и иллюстрациями привлекают малышей и располагают к занятиям. Для обучения счету в игровой форме используют:
В процессе обучения не нужно забывать о том, что быстрое развитие и одаренность не являются свойствами абсолютно всех детей. Для ребенка нужно выбирать задание в соответствии с его силами и возможностями. Прочитав о какой-то супер-результативной методике, родители бросаются испытывать ее на своем малыше, но плодов она не дает. Тогда лучше попробовать менее сложные задания, учитывая индивидуальные особенности ребенка.